martes, 3 de septiembre de 2013

Listado de material para 4º de Primaria


1 Agenda escolar 2013-14
2 lápices mina negra nº 2
2 bolígrafos: uno rojo o verde (para corregir) y otro azul o negro (para escribir).  Deben ser normales, no los que se borran
1 rotulador de punta fina negra 0,5.
2 gomas de borrar
1 sacapuntas con contenedor
1 barra de pegamento
1 tijera de punta redonda
3 cuadernos tamaño folio de cuadrícula 4 x 4 (Matemáticas,Conocimiento del Medio, Inglés)
2 cuadernos de 2 rayas (3,5 mm) tamaño folio (Lengua, Religión)
1 cuadernos tamaño cuartilla (grapa) de 2 rayas.  (Música) (4º)
1 caja de lápices de colores de 12 unidades
1 caja de rotuladores punta normal 12 unidades
1 caja de ceras duras 12 unidades
1 archivador de cuatro anillas con fundas
1 estuche amplio
1 regla de 30 cms transparente
1 bloc de cartulinas de colores (sólo cartulinas)
3 carpetas de tamaño folio con gomas (Religión, portfolio y Música)
1 cuaderno pautado de pauta ancha (Música)
1 flauta soprano
1 coolbox (maletita de plástico en el que quepa el material de Inglés)

NOTAS:
* Se puede aportar todo el material del curso pasado que esté en buen uso, incluyendo los cuadernos.
** El material debe llevar el nombre del alumnado.
*** Cuando el material se vaya gastando, se debe reponer.
**** Los materiales de plástica, como cartulinas grandes, témperas, pinceles, etc., se pedirán previo a la realización de las actividades concretas, a lo largo de curso.

viernes, 21 de junio de 2013

Recomendaciones para las Vacaciones

Estimadas familias llegan las vacaciones de verano y con ellas una época de merecido descanso para nuestro alumnado que ha trabajado mucho y muy bien a lo largo de este curso.

Sin embargo, quisiera recomendarles que todos los días realicen alguna actividad de tipo lúdico que les mantenga activos y les ayude a no olvidar los conocimientos adquiridos hasta ahora.

Es recomendable que lean durante las vacaciones, cualquier género que les guste será apropiado, y que realicen la reseña de la lectura realizada, reflejando los datos del libro y un resumen del mismo. No deben olividar el proceso aprendido durante el curso: realizar una tormenta de ideas y un borrador, antes de pasar a limpio el resumen de su lectura en la reseña.

Lectura recomendada: Jacobo Lobo. Cumpleaños Lobuno de la Colección Blanca del Barco de Vapor de la Editorial SM. Si todos l@s alumn@s lo leen podremos trabajar sobre él a la vuelta de las vacaciones.


Por otro lado, quienes necesiten o quieran repasar alguna de las asignaturas pueden hacerlo de distintas maneras:

1.- Volver a hacer las actividades colgadas en el blog de clase
2.- Entrar en el enlace de los libros de texto de este curso: librosvivos.net y realizar las actividades de cada unidad
3.- Hacer el "Cuadernillo de Vacaciones, 3º" de SM

En el caso de Lengua, os recomiendo que hagan el cuadernillo: "Mis juguetes, las palabras y mi amigo el diccionario: 3 EGB" de la Editorial Organismos Oficiales, para trabajar la ortografía.

Inglés:
ACTIVIDADES SUGERIDAS:
- Entrar en "The Teacher's Corner" y jugar a las distintas actividades incluidas en la sección destinada a su curso: "Primary year 3".
- Por otro lado, en el blog de inglés de este curso tienen colgadas todas las actividades relacionadas directamente con los contenidos que hemos ido trabajando a lo largo de este año. La dirección es http://englishyear3giner.blogspot.es/
- Jugar con las actividades del CDRom interactivo que se acompaña al libro de texto de este curso, escuchar y cantar las canciones del mismo y las historias. También las podréis encontrar en la sección de "The Teacher's Corner" mencionada arriba.
- Podéis comprar el cuadernillo de vacaciones: "Oxford Holiday English, 3º Primaria" Editorial Oxford.

Matemáticas:
Propuesta para trabajar los problemas matemáticos (para empezar el año que viene, curso 2013-14). Pincha aquí para acceder al archivo de cómo trabajar con el método de resolución de problemas con "la caja" para quien quiera practicar durante el verano. Es el método que se explicó en la reunión en clase y en la asamblea de padres/madres delegados.

Por último, una recomendación: l@s alumn@s deben conservar sus exámenes, trabajos y tareas realizadas, como ya hemos comentado en ocasiones anteriores, en una caja/carpeta donde queden recogidas las muestras de su evolución en el aprendizaje de las lenguas. Esto incluye piezas de trabajos realizados en lengua Castellana igualmente, ya que todo ello constituye su dossier y les permitirá, más adelante, poder autoevaluar su proceso de aprendizaje de las distintas lenguas que están aprendiendo, incluida la propia.

A principio de curso, durante los primeros días de clase, deberán traer el Activity Book que hemos utilizado durante este curso, para realizar un repaso general antes de realizar la prueba de evaluación inicial.

Muchas gracias por vuestra colaboración y feliz verano.


Un cordial saludo

Carmen de Torres

sábado, 15 de junio de 2013

La Coreografía del 'Gangnam Style'

Hola alumnado:


Hoy por fín terminamos la coreografía.  Ahora tenemos que ensayar, ensayar  y ensayar para que salga bien.  Este fin de semana, con ayuda de este video, se puede practicar en casa, para que la semana que viene solo tengamos que corregir los pequeños detalles.  ¡A disfrutar!

viernes, 31 de mayo de 2013

Actividades del Día de la Familia en 3ºC

Funky! Ganador de la votación Fin de Curso

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMM      MM  MMMM  MM  MMM  MM  MMM .MM8 .MMM .MMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMM .MMMMMM  MMMM  MM   MM  MM  M,..MMMMN .M  MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMM .... MM  MMMM  MM M .M  MM .   7MMMMMM  .MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMM .MMMMMM .MMMM +MM MM .. MM  =M,.+MMMMM. MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMM .MMMMMM. ,MM  MMM MMM   MM  MMM...MMMM. MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMM .MMMMMMMN    MMMM MMMM  MM  MMMM  .MMM. MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM



lunes, 13 de mayo de 2013

Votación vestuario 'Gangnam Style'

En esta ocasión os mando cinco propuestas finalistas para el vestuario Fin de Curso. La idea es que cada familia vote con su hijo/a el vestuario que quiere llevar para la actuación (1. ICE ICE BABY, 2. CHAPEAUX, 3. FUNKY, 4. LOS PASTELILLOS, 5. LOS PIRATAS DE MAIRENA).

Solo vale votar una vez. La fecha límite para votar es el 30 de mayo. El 31 se informará qué vestuario ha sido seleccionado!!



 




    

lunes, 29 de abril de 2013

Book Crossing Activity

Esta semana hemos celebrado la semana del libro. Nuestra compañera Carmen Ocete montó este vídeo con los niños de 3º A, B y C para compartir en el blog.


sábado, 6 de abril de 2013

Guía Práctica de Paisajes de Andalucía

Presentamos nuestra guía práctica de turismo de Andalucía. Hemos hecho una selección de los paisajes más bonitos de nuestra comunidad. ¡Espero que os sirva alguna ruta para las vacaciones!

miércoles, 13 de marzo de 2013

Los Alimentos

En clase hablamos de los alimentos que se tiran en casa antes o después de llegar a la mesa y sus posibles razones. Aquí hay una encuesta para comprobar el comportamiento generalizado de la sociedad. Intentaremos comprender qué causa este fenómeno y pensar en cómo podemos evitarlo. Para votar pincha aquí:

lunes, 25 de febrero de 2013

Our Classroom Activities on Plants

Murales por equipo para estudiar las funciones de las partes de la flor buscando y separando esas partes en una flor cualquiera.

Actividades:

-Teñir clavellinas para ver como el tallo sirve para transportar los compuestos que alimentan a la planta entre las raices y las hojas y como sostén.
-Comprobar que las plantas necesitan agua, minerales, aire y luz (water, soil-minerals, air and sunlight) para crecer.


martes, 19 de febrero de 2013

miércoles, 30 de enero de 2013

Asterix y Obelix en la Biblioteca

Vídeo de 3ºC en la Biblioteca con Asterix y Obelix:


Muchas gracias a Guiomar por la presentación, les encantó a tod@s.

martes, 15 de enero de 2013

Science Project

Creo que se me quedó esta tarea por mandar. Fue del primer trimestre. Se trataba de ver cómo el vinagre se come el calcio de la cáscara de un huevo. También vimos cómo el vinagre restó rigidez a un hueso:

jueves, 22 de noviembre de 2012

¡Tenemos nuevos amigos!

Después de aprender cómo se escribe una carta (1. Lugar y fecha; 2. Saludo; 3. Desarrollo de lo que se quiere contar; 4. Despedida; 5. Firma), nos hemos examinado. Ahora nos toca poner los conocimientos en práctica en la vida real. Próximamente nos vamos comunicar con alumnos y alumnas de esta escuela inglesa: Harlowbury Primary School.



¡Espero que los deberes estén hechos!

jueves, 8 de noviembre de 2012

Letra de la canción 5 senses song!

I have five senses,
I count those:

Eyes, ears, skin, tongue and nose.

I have five senses,
I count those:

Eyes, ears, skin, tongue and nose.

My eyes can see,
my ears can hear,
my skin can touch, so-so much,
my tongue can taste,
my nose can smell.

My five senses work really well!

eyes   -  sight
ears   -  hear
skin   -  touch, so-so much
tongue -  taste
nose   -  smell

My five senses work really well!

eyes   -  sight
ears   -  hear
skin   -  touch, so-so much
tongue -  taste
nose   -  smell

My five senses work really well!

I have five senses,
I count those:

Eyes, ears, skin, tongue and nose.

I have five senses,
I count those:

Eyes, ears, skin, tongue and nose.

My eyes can see,
my ears can hear,
my skin can touch, so-so much,
my tongue can taste,
my nose can smell.

My five senses work really well!

(and here is the fast part!):

eyes   -  sight
ears   -  hear
skin   -  touch, so-so much
tongue -  taste
nose   -  smell

My five senses work really well!

eyes   -  sight
ears   -  hear
skin   -  touch, so-so much
tongue -  taste
nose   -  smell

My five senses work really well!

I have two ears,
I have one nose,
I have two eyes, I open and close.
I have one tongue, for tasting tastes,
and my skin's covering almost erveryplace!

I have five senses...

lunes, 5 de noviembre de 2012

Let's learn a song about of our 5 senses!


Remember:
(SIGHT)  Eyes...see 
(HEAR)  ears...hear 
(TOUCH)  skin...touch....so so much,
(TASTE)  tongue...taste 
(SMELL)  nose...smell 
My 5 senses work really well!

Halloween party

Hola, aquí están las fotos del miércoles de Halloween.  No hice más porque se me acabó la batería. Los fantasmas son los alumnos de 3 años B a los que fuimos a visitar. Posiblemente en el blog de esa clase aparezcamos nosotros también. Las del patio son los alumnos de 3ºC jugando al "Gobblin Chaser". En clase leímos algunos cuentos: (en inglés) The Littlest Pumpkin, The Haunted House; (medio en inglés medio en castellano) The Big Halloween Scare.




Otras actividades que no están en fotos fueron la visita a 2º, comer muchas chuches y bizcochos de Sara y Galilea, lectura de ficha, juego de "Black the Cat", más juegos en el patio, etc...

lunes, 22 de octubre de 2012

Having fun with optical illusions

We can smell 10000 things.  We can feel a soft kleenex.  We can see a friend.  We can hear the rain.


Anything we feel, see, hear, smell or taste requires the NERVOUS SYSTEM to inform our BRAIN. But sometimes this could be tricky! 


domingo, 7 de octubre de 2012

Experiment: How does mold grow on bread?



En esta primera quincena hemos aplicado el método cientifico para estudiar cómo crece el moho.  Algunas hipótesis fueron casi acertadas pero a nadie se le ocurrió que fuera por la humedad.  !No creo que se olvide el olor, la textura, el aspecto ni el sabor de un pan expuesto a la humedad durante unos días!
¡Enhorabuena a las nuevas delegadas del curso 2012-2013!
La delegada:  María Domínguez.
La subdelegada:  Elisa López
Las substitutas:  Ariadna Ollero y Marta Moreno.

In this video we can see how the students practise a song about jungle animals.  Their favourite part is making the animal noises!

jueves, 4 de octubre de 2012

martes, 18 de septiembre de 2012

Hola,

Estos días el alumnado repasará las tablas de multiplicar.  Una alumna recomienda esta página para practicarlas:  http://www.honorpoint.com/

¡A disfrutar!

miércoles, 12 de septiembre de 2012

La primera reunión será el 2 de octubre.  Si antes surgen dudas sobre el material escolar, entradas y salidas o lo que sea, aquí se puede preguntar.  De este modo todos se pueden beneficiar de la respuesta.  Los primeros días pueden ser algo confusos.
Bienvenidos al nuevo curso 2012-2013.